Communiqués

Chers parents,

Cette édition du Vox Nostra se veut thématique, avec l’intimidation comme thème central. Les médias nous rapportent régulièrement des nouveaux cas de jeunes dévastés par le désespoir engendré par l’intimidation. Dernièrement, le 17 février, on nous informait de l’adolescent du Saguenay qui semble avoir fait une fugue pour mettre un terme à cette intimidation de la part d’autres élèves de son école. Alors que l’école devrait être un milieu propice à l’émancipation des jeunes, elle devient pour certains une jungle où il faut survivre. L’intimidation est bien présente, elle mine l’estime de soi, le bien-être et elle détruit des vies.

L’école se veut un milieu d’apprentissage pour l’avenir des jeunes mais elle est malheureusement à bien des égards le reflet de notre société. Les jeunes qui sont les auteurs de l’intimidation ne l’ont pas créée de toute pièce….de l’intimidation, il y en a ailleurs dans notre société : au travail, dans certaines familles, au sein d’équipes sportives et même dans les endroits publics.

Le plus important est d’agir, de ne pas laisser ça à d’autres, chacun a
sa part de responsabilité : les parents, les écoles, les jeunes, qu’ils
soient intimidateurs, victimes ou témoins, les commissions scolaires et
les gouvernements.

Le Collège St-Joseph est à formaliser son règlement sur l’intimidation qui sera inséré dès la prochaine rentrée scolaire dans l’agenda des filles. Aussi, le Collège est prêt à mettre en place les mesures prévues par le nouveau Plan d’action pour prévenir et traiter la violence à l’école 2008-2011 intitulé La violence à l’école : ça vaut le coup d’agir ensemble!, mis de l’avant à l’échelle de la province par le Ministère de l’Éducation, Loisirs et Sport du Québec.

Dans ce contexte, le comité sur l’intimidation de l’Association des parents continue à faire des petits pas pour appuyer la cause. Vous trouverez dans ce Vox Nostra d’abord un article sur la cyberintimidation avec des références utiles sur ce type d’intimidation qui passe par les communications virtuelles. L’article donne des pistes d’action pour les parents, l’école et les jeunes. Ensuite, vous trouverez un extrait du livre Quand la violence me rend malade de Camil Sanfaçon (2008) qui s’adresse particulièrement aux parents que nous sommes (P.-S. ce livre traite de l’intimidation faite entre filles au secondaire).

Bonne lecture! Et n’hésitez pas à nous transmettre vos commentaires, nous sommes là pour vous représenter.

Lise Labelle
Responsable du comité sur l’intimidation

La cyberintimidation : ce que parents et jeunes peuvent faire pour prévenir et agir

(Article préparé par l’Association des parents des élèves du Collège St-Joseph de Hull sur la base du site Webaverti – cyberintimidation, www.bewebaware.ca)

Autres ressources et sources d’information

Devenir e-Parent : un tutoriel pour suivre vos jeunes en ligne, Alice, une maman drôle et branchée, vous entraîne dans une visite du web tel que vous ne l’avez sans doute jamais vu. www.mediaawareness.ca

Cyber-éducation : Site développé par la Gendarmerie royale du Canada : www.choix.org

D’abord, qu’est-ce que c’est?

Internet a créé un univers de nouvelles formes de communications pour les jeunes. Ils peuvent utiliser les courriels, sites Web, bavardoirs, messageries instantanées et messages textes (SMS) pour rester en contact avec leurs amis ou s’en faire de nouveaux. Même si la plupart de ces interactions sont positives, de plus en plus d’enfants et d’adolescents s’en servent pour intimider et harceler les autres, une pratique qu’on désigne désormais sous le terme de cyberintimidation.

Le caractère anonyme d’Internet fait que les jeunes s’y sentent plus libres de commettre des actes qu’ils n’oseraient pas envisager dans la vie réelle. Par ailleurs, de plus en plus de jeunes sont victimes d’intimidation par le biais de messages textes envoyés sur leur cellulaire. Ce type de communication échappe complètement à la surveillance des adultes. Contrairement aux ordinateurs installés dans un endroit passant à la maison, à l’école ou à la bibliothèque, les cellulaires sont totalement personnels, privés, toujours connectés et accessibles.

Les institutions scolaires ont de la difficulté à enrayer le phénomène de la cyberintimidation, particulièrement à l’extérieur de l’école. Les enseignants peuvent généralement intervenir en cas de harcèlement ou de persécution dans la vie réelle, en classe ou dans la cour de récréation, mais l’intimidation en ligne échappe au radar des adultes, ce qui la rend difficile à repérer à l’intérieur de l’école et impossible à contrôler à l’extérieur.

Et la loi?

Les jeunes devraient savoir que certaines formes de cyberintimidation tombent sous le coup de la loi. Le Code criminel du Canada considère que communiquer de façon répétée avec quelqu’un de manière à lui faire craindre pour sa sécurité ou celle de ses proches est un acte criminel. Il est également criminel de publier un libelle qui insulte quelqu’un ou peut nuire à sa réputation en l’exposant à la haine, au mépris ou au ridicule. La cyberintimidation peut aussi violer la Loi canadienne sur les droits de la personne si elle répand haine et discrimination basées sur la race, l’origine nationale ou ethnique, la couleur, la religion, le sexe, l’orientation sexuelle, le statut marital ou familial et les handicaps physiques ou mentaux.

Comment rÉagir concrÈtement?

La cyberintimidation est l’affaire de tout le monde, et la meilleure réponse réside dans l’action et la prévention.

Ce que les parents peuvent faire

1. Impliquez-vous et soyez vigilants :

• Installez l’ordinateur de la maison dans un endroit passant, comme les communications Internet sont d'ordre public et non-privé.
• Renseignez-vous le mieux possible sur Internet et sur l’utilisation qu’en font vos enfants. Discutez avec eux des sites qu’ils fréquentent et des activités qu’ils pratiquent en ligne. Soyez au courant de ce qu’ils affichent sur des sites Web ou sur leurs propres pages personnelles.
• Encouragez vos enfants à venir vous voir chaque fois que quelqu’un dit ou fait quelque chose en ligne qui les effraie ou les met mal à l’aise. Restez calmes, ouverts et compréhensifs. Si vous « explosez », ils n’oseront plus vous demander de l’aide quand ils en auront besoin.

2. Encouragez vos enfants à se donner un code moral personnel et à choisir de se comporter éthiquement en ligne :

• Parlez-leur de ce qu’est une utilisation responsable d’Internet.
• Enseignez-leur à ne rien afficher en ligne qu’ils ne soient prêts à montrer au monde entier, et à vous en particulier.
• Établissez en collaboration avec eux une entente d’utilisation d’Internet et assurez-vous qu’elle contient des règles claires concernant l’éthique sur Internet. Les recherches montrent que lorsque les parents établissent des règles précises à l’encontre de certaines activités, les jeunes sont beaucoup moins portés à s’y livrer.

3. Réagissez quand votre enfant est victime d’intimidation en ligne :

• Soyez attentifs aux signes de détresse révélateurs d’une possible intimidation : par exemple, aller à l’école à contrecœur ou refuser d’utiliser un ordinateur.
• Si le coupable est un camarade d’école, aller voir la direction de l’établissement et demandez-lui de vous aider à régler le problème.
• Rapportez tout cas de harcèlement ou de menaces physiques en ligne à la police locale et à votre fournisseur de services Internet.
• Si l’intimidation se fait par l’intermédiaire d’un téléphone portable, signalez-le à votre fournisseur de services de téléphonie cellulaire et changez de numéro si la situation ne s’améliore pas.

Ce que l’École peut faire

1. Intégrer dans son programme des activités pour contrer l'intimidation.

2. Faire prendre conscience de la gravité du harcèlement en ligne aux enseignants, élèves et parents.

3. Modifier la politique anti-intimidation de l’école ou de la commission scolaire de manière à y ajouter le harcèlement par Internet et par téléphone cellulaire.

4. Mettre à jour la politique d’utilisation d’Internet de l’école ou la commission scolaire pour y interdire spécifiquement la cyberintimidation.

Ce que les jeunes peuvent faire

Comme les cas d’intimidation ont généralement lieu loin du regard des adultes, il est important d’apprendre aux jeunes à se protéger sur Internet et à réagir quand leurs camarades se livrent au harcèlement en ligne.

Un jeune doit :

1. Protéger ses renseignements personnels et ne pas donner son numéro de téléphone cellulaire et son adresse de messagerie instantanée ou de courriel à des personnes qu’on ne connaît pas.

2. Prendre les mesures suivantes en cas d’intimidation en ligne :

• Prévenir un adulte en qui l’on a confiance, que ce soit un enseignant, un parent, un frère ou une sœur plus âgés, un grand-parent.
• Quitter immédiatement l’environnement ou l’activité en ligne où a lieu l’intimidation (bavardoir, babillards, jeux, messagerie instantanée, etc.).
• Bloquer les messages de courriel ou de messagerie instantanée d’une personne qui vous harcèle constamment. Ne jamais y répondre.
• Enregistrer tout message de harcèlement et le faire parvenir à son fournisseur de services Internet. La plupart des fournisseurs de services ont une politique de sanctions appropriées à l’égard des utilisateurs qui se livrent au harcèlement sur leur serveur. Et leurs jeunes clients y sont soumis autant que les autres !
• Alerter également la police si l’intimidation inclut des menaces physiques.

3. Réagir quand des camarades se livrent à la cyberintimidation et protester chaque fois qu’on est témoin d’une attitude en ligne agressive envers les autres. La plupart des jeunes sont plus sensibles à la critique quand elle vient de leurs camarades plutôt que de leurs parents.